{"id":155,"date":"2008-07-02T15:17:59","date_gmt":"2008-07-02T18:17:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/butanta\/?p=155"},"modified":"2019-04-12T15:54:54","modified_gmt":"2019-04-12T18:54:54","slug":"circo-escola-sao-remo-leva-lazer-e-conhecimento-para-a-comunidade-do-butanta","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/sobre\/circo-escola-sao-remo-leva-lazer-e-conhecimento-para-a-comunidade-do-butanta\/","title":{"rendered":"Circo-Escola S\u00e3o Remo leva lazer e conhecimento para a comunidade do Butant\u00e3"},"content":{"rendered":"

De um lado est\u00e1 a Cidade Universit\u00e1ria<\/a>, considerada centro de estudos e pesquisa. Do outro, a Favela S\u00e3o Remo, com problemas socioecon\u00f4micos, como viol\u00eancia, desemprego e tr\u00e1fico de drogas. Entre as duas realidades, h\u00e1 o Enturmando\/Circo-Escola<\/em> S\u00e3o Remo, onde jovens de cinco a 17 anos desenvolvem atividades complementares \u00e0s realizadas na escola. No local, h\u00e1 tamb\u00e9m espa\u00e7o para adultos, nos cursos de inclus\u00e3o digital e oficinas de gera\u00e7\u00e3o de renda familiar. A unidade realiza cerca de 700 atendimentos por m\u00eas \u00e0 popula\u00e7\u00e3o carente da comunidade.<\/p>\n

S\u00e3o oferecidas aulas de circo, dan\u00e7a, teatro, m\u00fasica, esporte, capoeira e educa\u00e7\u00e3o infantil. Elas s\u00e3o baseadas num projeto anual, elaborado com o intuito de discutir valores e transmitir conhecimentos. Este ano, com o tema Vivendo e Aprendendo, os alunos trabalham quest\u00f5es como preconceito, direitos e solidariedade.<\/p>\n

A atividade mais procurada na institui\u00e7\u00e3o, a arte do circo, \u00e9 ensinada pelo casal Rosana Tim\u00f3teo Zamboti e Isidoro Zamboti Filho. Ela \u00e9 fascinada por contorcionismo. Ele, ex-jogador de futebol, prefere a cama el\u00e1stica e os espet\u00e1culos a\u00e9reos.<\/p>\n

De acordo com eles, a maioria dos interessados \u00e9 atra\u00edda pela lona, mas no decorrer das aulas alguns mudam de id\u00e9ia e decidem fazer outra oficina. Al\u00e9m das aulas pr\u00e1ticas, s\u00e3o realizados workshops <\/em>epesquisas.<\/p>\n

Rosana conta que o grau de dificuldade varia de pessoa para pessoa, mas \u201c\u00e9 preciso muita concentra\u00e7\u00e3o\u201d. Considera que o picadeiro aumenta a auto-estima dos jovens. \u201cEles se sentem importantes e adoram se apresentar, com maquiagem e purpurina\u201d, explica a professora. Al\u00e9m disso, \u201co circo ajuda a tirar as crian\u00e7as da rua\u201d, completa Isidoro.<\/p>\n

Allan Aparecido da Silva \u00e9 mais um que se apaixonou pela atividade. H\u00e1 oito anos no Enturmando<\/em>, tornou-se volunt\u00e1rio da turma e ajuda os iniciantes a se desenvolverem. Entre as atividades circenses, o jovem quer se especializar no tecido \u2013 t\u00e9cnica de movimenta\u00e7\u00e3o, poses e quedas num pano suspenso no ar. Se depender dele, o futuro ser\u00e1 mesmo no picadeiro. \u201cQuero me apresentar e dar aula\u201d, afirma. Determina\u00e7\u00e3o n\u00e3o falta. Quando a m\u00e3e se mudou para Santo Andr\u00e9, o garoto foi morar com a av\u00f3, em S\u00e3o Remo, para ficar perto do Circo-Escola<\/em>.<\/p>\n

Hist\u00f3ria modelo<\/strong><\/p>\n

O professor de dan\u00e7a Luciano Farias dos Santos \u00e9 considerado um s\u00edmbolo da institui\u00e7\u00e3o. J\u00e1 foi aluno e hoje ensina as crian\u00e7as da mesma comunidade onde vive. Por isso, considera-se um privilegiado. \u201c\u00c9 dif\u00edcil viver de arte aqui\u201d, avalia o mestre, que arrebatou uma das poucas oportunidades.<\/p>\n

Antes, Luciano chegou a trabalhar numa locadora de filmes, onde aproveitava o tempo livre para fazer coreografias. Com o apoio dos pais, resolveu dar aulas gratuitas na garagem de casa. Foi ent\u00e3o que surgiu a chance de trabalhar no Circo-Escola<\/em>. \u201cFiz curso t\u00e9cnico e tive de me especializar\u201d, recorda. H\u00e1 oito anos na unidade, o professor reconhece que virou um modelo para os alunos. \u201cEles se espelham na minha experi\u00eancia\u201d, diz.<\/p>\n

A proposta das aulas de m\u00fasica \u00e9 ensinar aos alunos os ritmos de percuss\u00e3o e bateria, independente da situa\u00e7\u00e3o. Na festa junina, por exemplo, aprenderam m\u00fasicas t\u00edpicas da data com esses instrumentos. \u201cA gente prepara para os eventos e tamb\u00e9m interage com a proposta anual\u201d, assegura o professor \u00c9tore da Silva Odair. Como o foco da turma este ano \u00e9 discutir o preconceito e o respeito ao pr\u00f3ximo, ele insere o assunto na abordagem sobre os tipos musicais.<\/p>\n

\u201cA comunidade s\u00f3 conhece a dan\u00e7a do cr\u00e9u<\/em>\u201d, revela. Por isso, fez uma busca de estilos, para ensinar que funk<\/em> n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 isso, al\u00e9m do que existem outros ritmos. Para \u00c9tore, a ansiedade \u00e9 a maior dificuldade dos alunos. \u201cEles chegam euf\u00f3ricos e querem extravasar a energia aqui\u201d, argumenta. Ele chega a emprestar instrumentos aos que se interessam, porque as crian\u00e7as t\u00eam pouco contato com a m\u00fasica.\u00a0 Acostumado a dar aula em conservat\u00f3rios, o professor encara a experi\u00eancia no Circo-Escola<\/em> como um desafio. \u00a0\u201cMe pergunto como posso contribuir para mudar a realidade da comunidade, j\u00e1 que \u00e9 comum cinco, dez pessoas dividirem um c\u00f4modo\u201d. Ele lembra\u00a0que, logo no come\u00e7o, passou por momentos dif\u00edceis. \u201cHavia alunos que n\u00e3o paravam em nenhuma atividade e desafiavam os instrutores. N\u00e3o d\u00e1 para impor ordens, isso s\u00f3 rompe o contato\u201d, acredita ele, que optou por insistir na ajuda.<\/p>\n

Barulho bom<\/strong><\/p>\n

O improviso \u00e9 a base das aulas de teatro. O trabalho tamb\u00e9m engloba t\u00e9cnicas e din\u00e2micas entre os alunos. De acordo com a educadora Naelba Afonso, a imposta\u00e7\u00e3o da voz \u00e9 a maior dificuldade. A professora de artes c\u00eanicas, que trabalha no local h\u00e1 sete anos, conta que a sua estrat\u00e9gia para lidar com isso \u00e9 a sala ao lado. \u201cO barulho da turma de m\u00fasica faz com que eles falem mais alto para eu entender\u201d, justifica.<\/p>\n

Os treinamentos esportivos ocorrem de acordo com a idade. A turma de sete e oito anos faz exerc\u00edcios mais l\u00fadicos, com jogos de pula-corda e queimada. Como a maioria gosta de futebol, no fim das aulas sempre joga bola. J\u00e1 os mais velhos recebem as primeiras no\u00e7\u00f5es de modalidades esportivas \u2013 handebol, v\u00f4lei e atletismo. \u00c0s sextas-feiras \u00e9 a vez do aperfei\u00e7oamento t\u00e9cnico com os selecionados. \u201cAvalio a freq\u00fc\u00eancia, participa\u00e7\u00e3o e desenvoltura do aluno\u201d, avisa o educador Jurandir de Souza.<\/p>\n

O treinamento mais espec\u00edfico auxilia na forma\u00e7\u00e3o dos atletas, mesmo que esse n\u00e3o seja o prop\u00f3sito. \u201cO objetivo \u00e9 formar cidad\u00e3os, mas quando os clubes procuram, a gente indica\u201d, esclarece o professor. \u00c9 assim tamb\u00e9m com a capoeira. Nas aulas, al\u00e9m de lutar, as crian\u00e7as aprendem a reciclar. A proposta \u00e9 ensin\u00e1-las a confeccionar os instrumentos musicais t\u00edpicos da atividade, como pandeiro e berimbau, feitos com material reciclado. O professor Aur\u00e9lio de Freitas Ferreira conta que os jovens utilizam as pe\u00e7as nas apresenta\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Brincadeira s\u00e9ria<\/strong><\/p>\n

Os menores (cinco e seis anos) aprendem Matem\u00e1tica, linguagem oral e escrita, no\u00e7\u00f5es de natureza e higiene. Tudo com muita divers\u00e3o. Por exemplo, numa simples brincadeira de m\u00edmica, as educadoras Celsa Borges da Fonseca e Rejane Cibele Bordignon transmitem conceitos de concreto e abstrato. O Enturmando<\/em> oferece tamb\u00e9m aulas de bordado e pintura em tecido para mulheres com mais de 18 anos. Essas atividades s\u00e3o direcionadas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da gera\u00e7\u00e3o de renda e \u00e0 integra\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia com o espa\u00e7o. No entanto, de acordo com a diretora educacional Telma Coffani, a pr\u00e1tica tem ajudado pessoas a se livrarem da depress\u00e3o.<\/p>\n

Cinco unidades abertas<\/strong><\/p>\n

Enturmando Circo-Escola<\/em> \u00e9 um programa estadual que oferece atividades esportivas, culturais e de lazer a pessoas em condi\u00e7\u00e3o de exclus\u00e3o social, prioritariamente crian\u00e7as e adolescentes de sete a 17 anos. Funciona em pr\u00e9dios p\u00fablicos, localizados pr\u00f3ximos a comunidades carentes, e dotados de quadras poliesportivas, salas para aulas de arte-educa\u00e7\u00e3o e oficinas culturais, al\u00e9m de amplo espa\u00e7o para o picadeiro. A atividade circense \u00e9 o s\u00edmbolo do programa e ocorre em todas as unidades.<\/p>\n

Confira endere\u00e7os<\/strong><\/p>\n

Enturmando S\u00e3o Remo \u2013 Rua Aquian\u00e9s, 13 \u2013 Jardim S\u00e3o Remo\/Butant\u00e3<\/a>. \u00a0Tel. 3765-0459. Entidade conveniada respons\u00e1vel: Instituto Crian\u00e7a Cidad\u00e3<\/p>\n

Enturmando Graja\u00fa \u2013 Rua Ezequiel Lopes Cardoso, 333 \u2013 Graja\u00fa. Tels. 5927-3361 \/ 5925-4015. Entidade conveniada respons\u00e1vel: Uni\u00e3o dos Moradores da Comunidade Sete de Setembro<\/p>\n

Enturmando Vila Penteado \u2013 Avenida Padre Orlando Garcia da Silveira \u2013 Vila Penteado. \u00a0Tel. 3981-0988. Entidade conveniada respons\u00e1vel: Promove A\u00e7\u00e3o S\u00f3cio Cultural<\/p>\n

Enturmando Vila R\u00e9 \u2013 Rua Santo Henrique, 50 \u2013 Vila R\u00e9. \u00a0Tel. 2684-3601. Entidade conveniada respons\u00e1vel: Associa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 de Mo\u00e7os<\/p>\n

Enturmando \u00c1guia de Haia \u2013 Rua Arbela, 07-A \u2013 A. E. Carvalho. Tels. 6280-3122 \/ 3661-6227. Entidade conveniada respons\u00e1vel: Instituto Crian\u00e7a Cidad\u00e3
\nFonte:<\/strong> Secretaria <\/strong>de Assist\u00eancia e Desenvolvimento Social<\/strong><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

De um lado est\u00e1 a Cidade Universit\u00e1ria, considerada centro de estudos e pesquisa. Do outro, a Favela S\u00e3o Remo, com problemas socioecon\u00f4micos, como viol\u00eancia, desemprego e tr\u00e1fico de drogas. Entre as duas realidades, h\u00e1 o Enturmando\/Circo-Escola S\u00e3o Remo, onde jovens de cinco a 17 anos desenvolvem atividades complementares \u00e0s realizadas na escola. No local, h\u00e1 tamb\u00e9m espa\u00e7o para adultos, nos cursos de inclus\u00e3o digital e oficinas de gera\u00e7\u00e3o de renda familiar. A unidade realiza cerca de 700 atendimentos por m\u00eas \u00e0 popula\u00e7\u00e3o carente da comunidade. S\u00e3o oferecidas aulas de circo, dan\u00e7a, teatro, m\u00fasica, esporte, capoeira e educa\u00e7\u00e3o infantil. Elas s\u00e3o <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-155","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-no-butanta"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/155","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=155"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/155\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=155"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=155"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.guiabutanta.com\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}